高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
（1）模式多元化。本科生毕业论文的模式和标准根据学校的发展战略和人才培养目标确定。
“985”大学应向世界一流大学学习，与国际接轨。毕业论文不是必须的，也可以作为选择科目。大学应该主要进行通识教育，为大学院教育提供人才基础，增加研究论文的比重。部分特色型和地方大学注重为地方经济建设直接输送人才，应增加应用性和实践性论文，重点培养和调查学生融入社会的适应力。因此，多元化的论文模式不仅能充分展示各高校人才培养的特色和个性，还满足我国社会、经济建设的不同需求。（2）形态多样。为了淡化专业界限，培养新人才，论文的提交形式应该不局限于形式，应该是多种多样的。
学生取得毕业资格和学位单位的形式可以是学术期刊公开的研究型论文、被认可的专利、学科竞技作品或者发明品，也可以是对调查报告或者自然、社会现象有独特见解的习作。如果是自己通过实践获得的真实作品，具有一定的革新性，如果与专业有关联，不仅限于学术研究论文。（3）训练常态。
篇论文的训练必须在普通的教育过程中培养。不限于最后一个学期。在制定培训计划中，加强教育科研训练的一环，重点指导阅读和引用文献的方法，提高科研计划的设计和实施能力，全面提高学生的科研能力。
同时，深化教育内容改革，尽快按照教学计划体系建设，构建反映最新进步的前沿教育内容，让学生形成合理的知识结构，拓宽学术视野，为顺利进行毕业设计和论文工作打下坚实的理论基础竖立（4）团队合作。成立了
个学生研究小组和指导教师小组。从传统的“一对一”模式转换为“多对多”、“多对一”或“一对多”。
”每个学生都有各自的研究任务，又是一个整体，因此“不是分别，不是混乱”。指导队的成立学生太多，可以解决教师不足的问题。另外，可以拓宽学生的知识视野，提高研究水平和质量。
（5）学校联赛大学充分发挥人才、学科、实验条件及国际合作等资源优势，通过引入产学研联合，实现互补共赢。以
家企业为主体，引导市场，加快学生融入社会的进程，提高学生主动参加竞争的意识。学校要管理规模大、实力雄厚、先进企业的深度合作、全面合作，推进学生规模化实习，保证毕业实习确实有数量、质量、保障，保证毕业论文有数据、支持和结合。（6）阶段性实施。利用
教育科学研究平台，实施大学生创新实验项目，实施优秀学生提前进入实验室计划。成绩优秀，专业思想扎实，对热衷于革新和科学研究的学生，通过选拔，事先进入实验室，提前毕业论文。对于通过了保研或研究生院的学生，可以结合硕士的整体培养计划，将本科毕业论文的工作纳入其中。
这样，把毕业论文的工作分为前、中、后三个期间，流大量毕业生，不是集中在最后的时间完成，这可以大大缓解实验室和教师的压力，显著提高论文质量。（7）环节控制。建立和改进论文质量监控程序，在毕业论文写作的各部分都建立不同质量的监控措施。
无论开始问题论证，科学考试还是数据分析处理都严格控制，全面监督，互相扣上扣子，尤其是在论文审查答辩时，有标准，有规则。
